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[11-09]   来源:http://www.amurmuringmind.com  小学三年级数学说课稿   阅读:575

人教版小学数学三年级下册说课 20以内的进位加法,本站还有更多关于小学三年级数学说课稿,小学三年级数学说课稿大全的文章。
正文:

  我今天说课的内容是人教版小学数学一年级(上册)第九单元20以内的进位加法中的第一节内容9加几

  一、教材分析

  本课是在学生已经掌握6-10的加减法的基础上进一步新濠天地网上娱乐送彩金9加几,因此,我紧密地围绕新课标阐述的建议,结合三维目标确立了本课的目标。

  知识目标:通过有趣的具体活动激发学生的新濠天地网上娱乐送彩金兴趣,使学生在活动中领会9加几的计算方法。

  能力目标:会用凑十法进行计算

  情感目标:在活动中使学生感受到新濠天地网上娱乐送彩金数学的趣味和快乐,从而获得积极的情感体验。

  根据以上目标,我确定本节课的教学重点:会用凑十法计算。教学难点:凑十法的理解及运用

  二、教学方式,新濠天地网上娱乐送彩金方式。

  根据教材的特点,我采用以学生活动为主导取向的活动建构式的教学方式,学生通过一系列既联系生活实际又具有实践性的活动建构新知,让数学新濠天地网上娱乐送彩金真正成为师生互动交流的一个过程展示。一年级学生活泼、好动、喜好新鲜事物,有很强的求知欲。在他们的生活中已有过无意识的20以内的进位加法的认识,因此,在教学中我努力挖掘学生身边的新濠天地网上娱乐送彩金资源,为他们创建一个发现探索的思维空间。同时,我还注意培养学生的评价能力,给学生自评、互评的机会,把评价的权力留给学生。

  三、教学流程

  根据学生的自主认知规律和年龄特征,我利用学生熟悉的实物贯穿整个课堂。我设计了以下几个教学环节。

  第一环节:从游戏导入。游戏较适合低年级学生的年龄特点,本节课我从游戏引入,9人男女生混合组与4人男女生混合组,算一算两组的总人数。让学生说说自己是怎样算出的(三种计算方法)。再通过两次的游戏(9+6,9+8)演示如何进行凑十的。

  第二环节:数物结合,通过摆一摆,算一算,进一步体会凑十法的算法。根据低年级学生的年龄特点,好动,因此把数的计算转化为:让学生对实物进行摆一摆得出结果,再摆的过程中进一步体会凑十法的步骤。第一要求学生先按算式摆好,第二移动实物进行凑十,最后得出结果。在摆移的过程中,让学生互相之间互评。

  第三环节:数形结合,通过圈一圈,算一算,感悟算法。 低年级学生的认知是从观察直观实物开始的,直观思维占优势,抽象思维能力处于发展时期,让学生把图形和数结合,通过图形的圈画凑成十,算出结果。再次感悟凑十法的过程。也是让学生互相评议,互相矫正,互相新濠天地网上娱乐送彩金。

  第四环节:抛去实物、图形的参加,直接进行数的计算。这一环节要求学生从依赖实物、图形中走出,自己还会用凑十法算出结果吗?第一让学生填写数的拆分,第二拆分出的数和九凑成十,第三填写结果。 www.amurmuringmind.comwww.68lou.com分页标题#e#

  本节课的设计,遵循学生的年龄特征,通过游戏、动手的活动,让学生在动中学,学中动;遵循低年级学生的认知特点,以形象思维为主,同时发展学生的抽象思维。


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