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[08-24]   来源:http://www.amurmuringmind.com  写作能力培养   阅读:918

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正文:

     小学生从低年级就开始学写日记,这时,他们往往需要家长给予一定的辅导,家长的辅导时,会遇到一些具体的问题,比方说,孩子怕写日记,或对写日记没兴趣,或者不知道写什么,这些问题往往也让家长头疼,本书将这些问题归纳成10条,为家长朋友们提供了相应的解决办法。
    采用循序渐进的方法。即先写一两句话,再写成片断,最后写成一整篇,这种分三步走的方法,适合初学写日记的小学生由不会到会,由易到难,逐步掌握写日记的方法。
    日记在编选上求新求真,所写都是小学生生的学际生活和真实想法,摒弃了假、家、套话的内容,反映了小学生的家里、在学校、在其他各种场合所见所闻,抒写了小学生的各种想法和感受,另外,在日记形式上,涵盖叙事、描写、抒情、想像、摘录等各种写法,体现了日记形式不拘一格的特点。
    先从一两句写起,我做了什么事,我看到什么,我听到什么,我闻到什么,我吃(喝)了什么,我感觉到什么,我心里想什么,写成片断也容易,做过的事,多彩世界,心听感受,学会写成一整篇,记下小事一件件,写写小小的成功,写写偶然的失败,写写高兴的事,写写生气的事,写写伤心的事,写写淘气的事,写写有趣的事,写写自己的小秘密,写写自己的傻事,写写尴尬的事,写写周围的事物,写写自己的看法,写写自己的烦恼,写写自己的观察,写写学到的知识,给人物画画小像,写想像和幻想,总结一下自我,评价人和事,写写愿望,写写做的梦,写写电视上看到的,记个小笑话,编个小童话,复述一故事
    写一封信,把诗改成故事,写写感想,一篇可记几件事,连续的事连续记.


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